Інтерактивність на заняттях – як організувати і чи є це гарантією якісного уроку?

Як ресурси штучного інтелекту допомагають економити час та оптимізувати роботу?

Особливості викладання дітям молодшого шкільного віку

Як викладати мови дошкільнятам онлайн чи оффлайн

Як ефективно виправляти помилки та надавати зворотній зв’язок

Як організувати цікаві ігри онлайн – ігровий марафон :-)

Як розвивати автономію студентів? Вебінар з тренеркою для викладачів

Як цікаво подавати граматику на заняттях

Як на уроці займатися практикою, а не лише викладанням матеріалу

Інструкції на уроках – як зробити їх ефективними

Викладання у Telegram або іншому месенджері – як організувати асинхронний формат роботи

Як спланувати ESP програму навчання без підручників і оптимізовуючи час

Як викладати українську іноземцям?

Guided discovery. Як зробити уроки цікавішими та більш орієнтованими на студента

Як ефективно і цікаво повторювати вивчений матеріал

“Мовний фітнес” і як працює наша пам’ять

5 психологічних проблем, які заважають нашим студентам говорити

Автентичні матеріали. Як використовувати їх на уроках і створювати свої розробки на їх основі

Найпоширеніші помилки викладачів у методиці викладання

Як проводити аналіз потреб студента якісно

Як планувати цікаві уроки і НЕ витрачати на це вічність

Долаємо складні моменти у підготовці до ЗНО

Долаємо складні моменти у роботі з підлітками

Групові заняття та індивідуальний підхід – як поєднати непоєднуване?